Vittoz & pédagogie : une méthode pour réussir ensemble enseignants-élèves

Vittoz & pédagogie : une méthode pour réussir ensemble enseignants-élèves

Par un collectif Vittoz IRDC (Annie Berthuy, Marie Boussac, Rosie Bruston, Nicole Boye ) éd. Chronique Sociale, 1996

Au quotidien, chaque enseignant, chaque membre de l’équipe éducative, chaque élève doit « composer » avec la réalité, celle de son entourage, celle du groupe, de l’institution, de l’environnement. Ceci ne se fait pas toujours sans difficulté lors d’un cours, en fin de trimestre, pour la préparation d’un examen… Apprendre est parfois perturbé, par l’impossibilité de se concentrer, d’être présent à ce que l’on fait.

La méthode Vittoz permet le développement de l’attention, de la concentration de la mémoire. Elle facilite l’autonomie des élèves, leur capacité d’auto-organisation et mobilise leurs motivations.

De nombreux exemples relatés dans ce livre témoignent d’un éventail d’application de cette méthode à la pédagogie tant au niveau de l’école primaire qu’à celui, des collèges et des, lycées.

Cette méthode appliquée à la pédagogie est appropriée, parce qu’elle est authentique et s’adresse aux caractéristiques permanentes de l’enfant, de l’adolescent ou de l’adulte.